COOL Dienstbesprechung: Start ins neue Jahr
Anfang Jänner fand in Linz die erste COOL Dienstbesprechung des Jahres statt. 1 1/2 Tage standen organisatorische Themen sowie die Planung bewährter und neuer Weiterbildungsformate im Fokus, die auch im kommenden Jahr wieder zahlreiche Möglichkeiten zur persönlichen und beruflichen Weiterentwicklung in COOL Belangen bieten werden.
Ein zentrales Thema der Besprechung war die Planung der Biennale 2025 in Innsbruck. Die Vorbereitungen laufen auf Hochtouren. Wir freuen uns auf viele Teilnehmer:innen. Infos und Anmeldung: HIER
Wir werden euch weiterhin über unsere Innovationen auf dem Laufenden halten!
Rezertifizierung ABZ St. Josef
Herzliche Gratulation!
Das ABZ St. Josef stellte sich nach drei Jahren wieder erfolgreich der Rezertifizierung als COOL Partnerschule.
Im Unterricht werden praxisorientierte Assignments bearbeitet sowie spannende und lebensnahe Projekte umgesetzt, bei denen echte Kooperation im Mittelpunkt steht. Die Schülerinnen übernehmen dabei ein hohes Maß an Eigenverantwortung für ihren Lernfortschritt, erfahren Selbstwirksamkeit und entwickeln wichtige soziale, methodische und fachliche Kompetenzen.
Regelmäßige Reflexion, individuelle Zielsetzung und persönliches Feedback unterstützen die Lernenden auf ihrem Weg.
Die Kolleg:innen arbeiten zusammen, indem es Lernmaterialien über eine gemeinsame Plattform bereitstellt und austauscht. Die Schulleitung fördert die COOL Arbeit mit optimalen Arbeitsbedingungen, durch die Genehmigung der Teilnahme an einschlägigen Fortbildungen und durch eine flexible Stundenplangestaltung.
Dem überaus engagierten Lehrer:innenteam alles Gute und weiterhin viel Erfolg bei seiner COOLen Unterrichtsarbeit
Text: Hedwig Schitter
COOL Community-Talk in Rohrbach
COOL Community Talk an den BBS Rohrbach – Einblicke in innovative Lernformate
Im Rahmen des COOL Community-Talks am 12. Dezember 2024 an den BBS Rohrbach hatten die Teilnehmer:innen die Möglichkeit, spannende Einblicke in die innovativen Lernformate der Schule zu gewinnen. Besonders im Fokus standen die Hospitationen der Frei Day Klassen, die Selbstlerntagklassen sowie die Daltonklassen.
Die Veranstaltung ermöglichte es den Gästen, die verschiedenen Modelle in der Praxis zu erleben und kennenzulernen. Dabei wurden innovative Ansätze wie das Lerncoaching und die Förderung von selbstbestimmtem Lernen durch das Daltonkonzept vorgestellt. Besonders das Kennenlernen des Daltonkonzepts war für viele ein Highlight, da es eine individuelle und selbstverantwortliche Lernorganisation fördert. Durch diese Veranstaltung konnten die Teilnehmenden einen wertvollen Austausch über offene Lernmethoden und die Weiterentwicklung des schulischen Umfelds anregen.
Der COOL Community-Talk an den BBS Rohrbach stärkt die Gemeinschaft und fördert den Dialog über zukunftsorientierte Bildungsansätze.
Text: Magdalena Eder
Follow Up - Selbststeuern mit Dr. Hofmann
Am 5. und 6. Dezember fand in Linz das Follow Up zur LAB-Reihe „Selbststeuerungskompetenzen“ statt. Ao. Univ.-Prof. Mag. Dr. Franz Hofmann von der Universität Salzburg leitete die Veranstaltung, die sich zwei Tage lang intensiv mit der PSI-Theorie beschäftigte – einem Thema, das die COOL Community schon seit Jahren begleitet.
Prof. Hofmann schaffte es erneut, komplexe wissenschaftliche Inhalte verständlich zu erklären und die Bedeutung der Selbststeuerung für den Schulalltag deutlich zu machen. Die Teilnehmer:innen erhielten nicht nur spannende Einblicke, sondern auch viele praktische Ideen, die sie direkt umsetzen können.
Fotos: Monika Tesch
COOL. In View - EU-Projekt-Lehrgangsabschluss
Unter dem Motto „Von der Lehrverantwortung zur Lernverantwortung“ arbeiteten sechs berufsbildende Schulen aus Niedersachsen und vier Landesberufsschulen aus Vorarlberg (LBS Bregenz 1, LBS Dornbirn 1, LBS Bludenz, LBS Feldkirch) über zwei Jahre daran, das Konzept des Cooperativen Offenen Lernens kennenzulernen und in ihre Unterrichtspraxis zu integrieren.
Das EU-Projekt COOL.IN VIEW, begleitet vom COOL Impulszentrum unter der Leitung von Helga Geyrecker, ermöglichte den Lehrkräften Einblicke in innovative Schulen in den Niederlanden und Österreich und unterstützte sie bei der Umsetzung von Methoden, die den Schüler:innen mehr Eigenverantwortung und Wahlfreiheit im Lernprozess geben.
Mit der Abschlussveranstaltung an den BBS 3 Oldenburg endete das Projekt. 37 beteiligte Lehrkräfte stellten ihre Ergebnisse in Galeriegängen vor, begleitet von einer Podiumsdiskussion mit Schüler:innen, Lehrkräften und Gästen.
NACHMELDUNG COOL Biennale 2025
DETAILPROGRAMM: HIER
NACHMELDUNG
für Lehrpersonen mit PH-Online-Zugang:
ANMELDUNG
für Bildungsinteressierte ohne PH-Online-Zugang:
Anmeldung: impulszentrum@cooltrainers.at
COOL Biennale 2025 - Infos und Anmeldung
ANMELDUNG
ab 1. bis 30. November 2024 für Lehrpersonen (mit PH-Online-Zugang)
ACHTUNG! Für den Besuch der gesamten Biennale sind zwei Anmeldungen notwendig:
Öffentliche Auftaktveranstaltung zur COOL Biennale
am 7. April 2025
Registrierung und Einlass ab 17:00 Uhr
Veranstaltungsnummer COOL Biennale 2025 – Öffentliche Auftaktveranstaltung: 7F4.
Anmeldung: HIER
COOL Biennale
für das Programm vom 8. bis 10. April 2025
Veranstaltungsnummer COOL Biennale 2025 – Pädagogische Fachtagung für Cooperatives Offenes Lernen: 7F4.BWI5A10
Anmeldung: HIER
ANMELDUNG
ab 1. November bis 31. Jänner 2025 für Bildungsinteressierte (ohne PH-Online-Zugang)
Öffentliche Auftaktveranstaltung zur COOL Biennale
am 7. April 2025
Einlass ab 18:00 Uhr
Anmeldung: impulszentrum@cooltrainers.at
COOLe Spruchkarten gestalten – MACH MIT: HIER
Smartphonenutzung selbstgesteuert
Damit beschäftigen sich einige COOL Multiplikatorinnen im Rahmen des Projekts “Smarte Handynutzung” gemeinsam mit Dr. Franz Hofmann und Sabine Sick.
Im Gegensatz zu traditionellen Ansätzen, die oft auf Drohungen und Strafen setzen, verfolgt dieses Projekt einen positiven und reflektierten Ansatz, um das Nutzungsverhalten langfristig zu verändern. Ein zentraler Bestandteil ist die Ausbildung von Peers. Diese sollen nicht nur Wissen über die Risiken und Chancen der Smartphonenutzung erwerben, sondern auch lernen, wie sie dieses Wissen effektiv an ihre Altersgenossen weitergeben können. Ganz nach dem Motto: denk.schule.selbstgesteuert.
Text: Theresa Lörincz
Digitales Kamingespräch: AHS goes COOL
Webinar zum Nachsehen: Future Skills und KI
Lernen mit UND trotz KI – Wie kann COOLe Bildung in Zeiten von ChatGPT und Co gelingen?
Dieser Frage gingen wir am 20. November 2024 im Rahmen unseres Webinars „ Future Skills und KI – Alter Wein in neuen Schläuchen?“ mit Dr. Christoph Helm von der JKU Linz (und seinem Avatar) nach.
Sein Impulsvortrag beleuchtete eingangs den Begriff "Future Skills" und gab einen Einblick in aktuelle Studien und Forschungsergebnisse zum Einsatz von Künstlicher Intelligenz im Bildungsbereich. Davon ausgehend waren die Teilnehmer:innen eingeladen, sich mit konkreten Fragen den Unterricht betreffend in Kleingruppen auszutauschen: Welche Erfahrungen mit KI und Einsatzmöglichkeiten im Unterricht gibt es bereits? Welche Rahmenbedingungen und Möglichkeiten der Schulentwicklung braucht es in Bezug auf die Künstliche Intelligenz? Welche Regeln braucht es im Umgang mit KI an den Schulen? Wie wirkt sich Künstliche Intelligenz auf eine Veränderung der Leistungsfeststellung aus? Und welche Future Skills gehören in Zusammenhang mit dieser technologischen Entwicklung gefördert? Die Antworten auf diese Fragen wurden anschließend im Plenum vorgestellt und diskutiert.
Das Webinar bot rund 45 Teilnehmer:innen die Möglichkeit, COOLe Einsatzmöglichkeiten von und Erfahrungen mit AI auszutauschen und neue Impulse zu bekommen, wie Lernen trotz und mit KI gelingen kann.
Text: Theresa Lörincz
Webinar zum Nachsehen: HIER
Alle Webinare: HIER