COOL POOL wächst und wächst ...
Zweites COOL POOL Get-Together am 11. November 2025
Am Dienstag, dem 11. November 2025, fand von 18:00 bis 19:30 Uhr das zweite digitale Get-Together zum COOL POOL statt. Nach dem erfolgreichen Start beim Imst-Treffen 2024/25 sowie den Präsentationen bei der Biennale und der Multiplikator:innentagung in Wien wurde die Runde nun für weitere interessierte Multiplikator:innen geöffnet.
Im Mittelpunkt standen folgende Schwerpunkte:
- die Weiterentwicklung und Befüllung des COOL POOLs,
- die Vorstellung und praktische Erprobung zweier KI-Bots:
- Tutor BOT
- BOT zur Erstellung fächerübergreifender Arbeitsaufträge (AATe), - die Arbeit in Breakout-Sessions, bei der sich Teilnehmer:innen je nach Interesse in Kleingruppen austauschten,
- sowie der Dialog zu Best Practices und eigenen Beiträgen.
Teilnehmer:innen der Tauschbörse wurden in den COOL POOL-Kurs auf der Lernplattform eingeschrieben und erhielten Zugriff auf sämtliche geteilten Arbeitsaufträge. Im Vorfeld waren die Multiplikator:innen eingeladen, fächerübergreifende Arbeitsaufträge gemäß den Qualitätskriterien zu erstellen oder zu prüfen, ein Abstract zu verfassen und sich kollegiales Feedback einzuholen.
📆 Save the Dates:
25. Februar 2026: „KI und COOL“ (15:00–19:00 Uhr) - bei Interesse melden bei: helga.geyrecker@cooltrainers.at oder bei theresa.loerincz@cooltrainers.at
11. März 2026: COOL Bazar (14:30–18:00 Uhr) - Anmeldemodalitäten: HIER
17. März 2026: Nächstes COOL POOL Get-Together (18:00–19:30 Uhr) - bei Interesse melden bei: helga.geyrecker@cooltrainers.at oder bei theresa.loerincz@cooltrainers.at
COOL - AHS-Direktor:innenbesprechung
Vorstellung von COOL bei der AHS-Direktor:innenbesprechung in St. Pölten
Im Rahmen der AHS-Direktor:innenbesprechung in St. Pölten wurde das pädagogische Konzept COOL einem Kreis von rund 75 Schulleiter:innen aus ganz Niederösterreich vorgestellt. Organisiert wurde die Präsentation von Mag. Christian Gutschier in seiner Funktion als Schulqualitätsmanager im Fachbereich Bildungs- und Reformvorhaben AHS.
Aus dem Leitungsteam des COOL Impulszentrums präsentierten Helga Geyrecker und Bettina Langer. Geyrecker vertritt die COOL Innovationsschule Schulzentrum Ybbs, Langer die Innovationsschule Akademisches Gymnasium Salzburg. Unterstützt wurden sie von vier Schüler:innen des Schulzentrums Ybbs, die Einblicke in ihren COOL Alltag gaben.
Methodisch war die Einheit so gestaltet, dass die teilnehmenden Schulleiter:innen anhand eines COOL Assignments selbst Formen des kooperativen, offenen und selbstverantwortlichen Lernens erleben konnten. Zentrale Elemente wie transparente Aufgabenstellungen, Teamarbeit und Feedbackkultur wurden dadurch direkt erfahrbar.
Das Interesse am COOL Konzept war deutlich sichtbar. Mehrere Schulen signalisierten, sich vertiefend mit diesem Ansatz zu beschäftigen und mögliche nächste Schritte zu prüfen.
Danke für die Möglichkeit, COOL in diesem Rahmen zu präsentieren.
Rezertifizierung an der HLW/FW Mistelbach
An der HLW/FW Mistelbach wurde die Rezertifizierung als COOL Partnerschule erfolgreich abgeschlossen. Die Urkunde wurde von Mag. Sandra Safr überreicht, die den Standort im Zuge des Rezertifizierungsverfahrens begleitete und die Schulentwicklung im Bereich des kooperativen, offenen Lernens vor Ort prüfte.
Im Mittelpunkt der Überprüfung standen die Umsetzung der COOL Prinzipien im Unterricht, die Qualität der Lernaufgaben, die Rolle der Lehrpersonen als Lernbegleiter:innen sowie die aktive Einbindung der Schülerinnen und Schüler in Lern- und Projektprozesse. Laut Rückmeldungen würdigte Safr insbesondere die kontinuierliche Arbeit des COOL Teams, die sichtbare Verankerung selbstständiger Arbeitsformen und die klare Ausrichtung auf Eigenverantwortung und Teamarbeit.
Mit der erneuten Auszeichnung bestätigt die HLW/FW Mistelbach ihre Stellung innerhalb der österreichischen COOL Community. Die Rezertifizierung zeigt, dass kooperatives, offenes und lernwirksames Lernen an diesem Standort nicht als Einzelprojekt, sondern als langfristiges Schulkonzept gelebt wird und Schülerinnen und Schüler auf Studium, Beruf und gesellschaftliche Verantwortung vorbereitet.
Retreat für Schulentwickler:innen
Schule als lernende Organisation - Retreat für Schulentwickler:innen Teil 3
Neun Schulentwicklungsteams aus ganz Österreich trafen sich bereits zum dritten Mal, um ihre Schulentwicklungsprozesse weiter voranzutreiben. Mit dabei waren Teams aus der HLS/FSB Langenlois, BHAK/S Wien 22, MS Schwanenstadt, MS Mondsee, KLEX Graz, GRG Stubenbastei Wien, HLA Baden, BAfEP Linz und der MS Quellenstraße.
Input- und Arbeitsphasen, Auseinandersetzung mit Schwerpunktthemen sowie gezieltes Coaching der Schulentwicklungsteams sorgten dafür, dass jedes Team sein Programm individuell und bedarfsgerecht gestalten konnte.
Zu Beginn reflektierten die Teams ihren aktuellen IST-Stand, diskutierten Herausforderungen und teilten erfolgreiche Lösungsstrategien. Mithilfe der IOOI-Methode (Input – Output – Outcome – Impact) wurden die umgesetzten Maßnahmen und ihre Wirkung analysiert. So konnten die Zusammenhänge zwischen den eingesetzten Ressourcen und den erzielten Veränderungen sichtbar gemacht werden – ein wichtiger Schritt hin zu mehr Transparenz, Zielorientierung und Wirksamkeit in der Schulentwicklung.
Zentraler Inhalt war einmal mehr die lernende Organisation nach Peter Senge. Dabei wurden die Besonderheiten und Dynamiken der jeweiligen Schulstandorte im Teamdialog durchleuchtet.
In zwei Diskursrunden konnten zu den Themen Künstliche Intelligenz und Lernen sowie Shared Vision unterschiedliche Perspektiven eingebracht und wertvolle Erfahrungen ausgetauscht werden.
Ergänzend boten Coachinggespräche mit den Referierenden individuelle Unterstützung für die Weiterarbeit in den Schulentwicklungsteams.
Zum Schluss wurden die Teilnehmenden dabei unterstützt, mithilfe eines Somatogramms ihre eigene Befindlichkeit in der Teamarbeit bewusst wahrzunehmen, Schwachstellen zu erkennen und Handlungsbedarfe davon abzuleiten.
Wir wünschen den Schulteams viel Erfolg bei der Umsetzung ihrer Entwicklungsschritte und freuen uns auf Teil 4 der Schulentwicklungsseminarreihe.
Text: Hedwig Schitter
Impulse von Dr. Karlheinz Valtl
Bei der Multiplikator:innentagung verdeutlichte Dr. Karlheinz Valtl, wie die Grundhaltungen der Achtsamkeit zu wirksamem Unterricht beitragen:
- Nicht-Urteilen (non-judging): Schüler:innen in ihrer Einzigartigkeit verstehen
- Geduld (patience): Sisyphusarbeit annehmen und dranbleiben
- Anfängergeist (beginner’s mind): mit echter Fragehaltung starten
- Vertrauen (trust): dem chaotischen Lernprozess zutrauen, sich zu ordnen
- Nicht-Streben (non-striving): in Konflikten gelassen bleiben
- Anerkennen (acceptance): Leistungsgrenzen sehen und respektieren
- Nicht-Anhaften (letting go): mit dem Fluss des Unterrichts gehen
Außerdem informierte er darüber, wie Achtsamkeit und Digitalität im Unterricht zusammenspielen können. Vielen Dank für den fundierten Impuls.
COOL und Achtsamkeit greifen ineinander. Außerdem geben die Grundhaltungen Lehrkräften und Lernenden Orientierung in dynamischen digitalen Lernlandschaften. Dr. Valtl veranschaulichte dies anhand der COOL Bausteine. Wir sind auf einem guten Weg.
Neuer COOL Film - COOL Prinzipien in Aktion
Neuer COOL-Film – jetzt auf YouTube
Der neue Film ist online und zeigt die COOL Prinzipien Freiheit, Kooperation, Selbstverantwortung - auch in Einzelclips - praxisnah. Die Aufnahmen zeigen authentische COOL Stimmung aus unterschiedlichen Schulen - ideal zum Reinschnuppern und Vertiefen.
FEEL FREE: Der Teil zum COOL Prinzip FREIHEIT
Weitere Filmbausteine: HIER
Danke an COOL Multiplikator Martin Bauer (Innovationsschule Adalbert Stifter Praxismittelschule Linz) und an Maria Vögele für die Gestaltung des Films.
10 Jahre COOL Multiplikator:innen-Tagung
Die COOL Multiplikator:innen-Tagung 2025 feierte ihr zehnjähriges Jubiläum.
Unter dem Thema „Im Spannungsfeld zwischen Digitalisierung und Achtsamkeit: Lernen im 21. Jahrhundert“, moderiert von Ruth Buchauer, starteten wir mit Ankommen, Wiedersehen und Kennenlernen, teilten Erfahrungen zu Digitalisierung, KI und COOL und nahmen praxistaugliche Methoden mit.
Am nächsten Tag hielt Dr. Karlheinz Valtl einen informativen und spannenden Vortrag zu „Achtsamkeit und Digitalität“. Danach folgten Community-Austausch, Open Space, Regionentreffen und die gemeinsame Jahresplanung. Details: HIER
Den Abschluss bildete der Besuch der COOL Innovationsschule MS Hainburger Straße!
COOLe Menschen, COOLe Schulgemeinschaft, COOLe Schulentwicklung! Wir kommen gerne wieder! DANKE!!!
COOL Community-Talk am AkadGym Sbg
COOL Community-Talk am Akademischen Gymnasium Salzburg
Am 9. Oktober 2025 fand am Akademischen Gymnasium Salzburg der diesjährige COOL Community-Talk statt – ein inspirierendes Treffen engagierter COOL Lehrer:innen aus dem ganzen Bundesland. Gastgeber war das Akademische Gymnasium, das seit Kurzem als Innovationsschule neue Wege des Lernens und Lehrens beschreitet.
Im Mittelpunkt des Community Talks stand der Austausch zu aktuellen Themen rund um kooperatives, offenes und selbstverantwortliches Lernen. Die Teilnehmer:innen nutzten die Gelegenheit, sich über bewährte Praktiken und neue Ansätze im COOL-Unterricht auszutauschen, Kontakte zu knüpfen und voneinander zu lernen.
Besonders wertvoll waren die Inputphasen zu innovativen Unterrichtsformaten sowie die Hospitationen, die spannende Einblicke in die COOL Arbeit am Akademischen Gymnasium boten. Dabei zeigte sich eindrucksvoll, wie COOL Prinzipien in unterschiedlichen Kontexten lebendig umgesetzt werden können.
Der Community-Talk bot nicht nur Raum für fachlichen Austausch, sondern auch für persönliche Begegnungen und neue Impulse für die Weiterentwicklung der COOL Arbeit an den Schulen. Ein herzliches Dankeschön an das Team des Akademischen Gymnasiums Salzburg für die offene Atmosphäre, die inspirierenden Einblicke und die hervorragende Organisation dieses bereichernden Tages!
Text: Bettina Langer und Hanna Lametschwandtner-Gugerell
Einstieg in Cooperatives Offenes Lernen
Am Dienstag, den 7. Oktober 2025, fand an den BBS Rohrbach die bundesweite Fortbildungsveranstaltung „COOL: Dein Einstieg in Cooperatives Offenes Lernen“ statt.
Die ganztägige Veranstaltung richtete sich an Lehrkräfte der Sekundarstufe I und II und bot einen fundierten Einstieg in COOL.
Unter der Leitung von Mag. Magdalena Eder erhielten die Teilnehmer:innen praxisnahe Einblicke sowie Werkzeuge zur Umsetzung im Unterricht. Zudem lernten sie das Daltonkonzept der BBS Rohrbach kennen, das mit Frei Day, Selbstlerntag und Lerncoaching innovative Elemente für selbstbestimmtes Lernen bietet.
Ein reger Austausch unter den Lehrkräften rundete das Programm ab. Die Veranstaltung wurde von der PH Oberösterreich organisiert.
Text: Magdalena Eder