Weiterbildung

Planungsklausur 26/27: Schwerpunkt Demokratie

Planungsklausur 26/27: Innovationen stabilisieren, weiterentwickeln und kommunizieren

Von 31. August bis 2. September 2026 trafen sich im Bildungshaus St. Magdalena bei Linz Mitglieder des COOL Impulszentrums, COOL Koordinator:innen der COOL Innovationsschulen sowie interessierte Schulteams aus COOL Schulen zur gemeinsamen Planungsklausur für das Schuljahr 2026/27.

Zum Auftakt stand der Rückblick auf das Schuljahr 2025/26 im Mittelpunkt. Die Schulen präsentierten ihre schuleigenen COOL Modelle und nutzten den kollegialen Austausch für Feedback und neue Impulse.

Der Dienstag widmete sich zunächst dem Schwerpunkt „Demokratie lebt vom Mitgestalten“. Grundlage für die Auseinandersetzung war das Buch „Wie wir leben wollen: Visionen für eine bessere Welt“, in dem Expert:innen aus Wissenschaft, Wirtschaft, Medien und Politik Zukunftsbilder für Österreich entwerfen. Christian Friesl, Herausgeber und Mitautor des Buches, hielt dazu den Vortrag und gab wichtige Impulse für die anschließende Diskussion und Weiterarbeit in den Schulteams.

Am Nachmittag standen Ziele, strategische Planung und konkrete Umsetzungsschritte für das Schuljahr 2026/27 auf dem Programm. Die Teams definierten nächste Entwicklungsschritte und planten Aktivitäten, öffentliche Termine sowie erste Maßnahmen. Eine gemeinsame Abendaktivität bot zusätzlichen Raum für Austausch.

Am Mittwoch wurden das Commitment erneuert und die eigene Rolle als Teil des COOL Leitungsteams reflektiert. Darüber hinaus standen die gemeinsame Jahresplanung von COOL Impulszentrum und COOL Innovationsschulen sowie zentrale Vorhaben wie Multiplikator:innentagung, COOL Bazar, COOL Biennale und Schulungen zur Re- und Zertifizierung auf der Agenda. Die Schulteams setzten anschließend ihre Planungsarbeit fort.

Mit einem gemeinsamen Ausblick, Checking out und der Verabschiedung endete die Klausur – mit konkreten Vorhaben für die Weiterentwicklung und Sichtbarkeit von COOL im neuen Schuljahr.

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Lehrgangstag im Rahmen der Schlussklausur

Lehrgangstag im Rahmen der COOL Schlussklausur

Am ersten Tag der jährlichen COOL Schlussklausur wurde der COOL Hochschullehrgang für Schulentwicklung mit Cooperativem Offenem Lernen reflektiert. Im Fokus standen Qualitätssicherung, der Austausch zwischen abgeschlossenen und laufenden Hochschullehrgängen sowie die gezielte Weiterentwicklung des Lehrgangskonzepts gemeinsam mit den IZ Mitgliedern, den Lehrgangsleiter:innen der Hochschullehrgänge und Paul Maderthaner: Petra Brandner, Magdalena Eder, Karlheinz Heimberger, Dora Huber, Bianca Lehner, Paul Maderthaner, Christoph Maurer, Martina Schimek, Gudrun Sotz-Hollinger und Alexandra Steffl.

Paul Maderthaner begleitete die Hochschullehrgänge im Rahmen seiner Dissertation als Beobachter und brachte beim Lehrgangstag zentrale Impulse aus seinem Projekt ein. Seine Rückmeldungen und Empfehlungen wurden als Grundlage für die weitere Qualitätssicherung und Entwicklung des COOL Hochschullehrgangs diskutiert.

Dabei wurde sichtbar, dass der Lehrgang von hohem Engagement und starker Identifikation mit dem Konzept getragen ist. Außerdem wurden die Themen Assignments, Rückmeldekultur, Entwicklungsprojekte, Schul- und Unterrichtsbesuche, organisatorische Abläufe, agile Projektarbeit sowie KI im Zusammenhang mit Feedback und Unterrichtsentwicklung besprochen. In diesen Bereichen wurden punktuelle Nachschärfungen für die weitere Lehrgangsarbeit benannt.

Die Ergebnisse fließen in die weitere Planung und Umsetzung der Hochschullehrgänge ein.

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COOL Schlussklausur des Impulszentrums

Im Rahmen der jährlichen COOL Schlussklausur arbeitet das COOL Impulszentrum an zentralen Themen der gemeinsamen Weiterentwicklung. Den Auftakt bildete am Montag der Lehrgangstag zum COOL Hochschullehrgang für Schulentwicklung mit Cooperativem Offenem Lernen. Am Abend fand außerdem die außerordentliche Generalversammlung des COOL Fördervereins statt.

Am Dienstag war Mag. Gregor Schlatte vom BMB zu Gast. Er ist Mitarbeiter der Abteilung I/9 für kaufmännische und humanberufliche Schulen, zu deren Aufgabenbereich unter anderem kooperatives offenes Lernen zählt. Der gemeinsame Austausch eröffnete eine Außenperspektive auf COOL und nahm Fragen der Schulentwicklung, Sichtbarkeit und weiterer Anknüpfungspunkte in den Blick.

Anschließend wurden zentrale Arbeitsthemen des Impulszentrums weitergeführt: der Standortdialog mit Schulen, die Multitagung, das neue Kontakterfassungstool sowie strategische Fragen zur Weiterentwicklung von COOL. Dabei ging es um Vernetzung, internationale Perspektiven, Inklusion, eine strukturierte Dokumentation von Schulkontakten und ein Stufenmodell für COOL als Schulstruktur und gelebte Schulkultur.

Am Mittwoch stand die Weiterentwicklung des Impulszentrums selbst im Mittelpunkt. Themen wie Professionalisierung, externe Impulse, Lern Lab, Feedbackkultur, die Rolle des critical friend und die gemeinsame Train-the-Trainers-Arbeit wurden reflektiert und mit Terminplanung, organisatorischen Punkten und konkreten nächsten Arbeitsschritten verbunden.

Die Ergebnisse fließen in die weitere Arbeit des Impulszentrums, in die Begleitung von Schulen und in die Weiterentwicklung der COOL Angebote ein.

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COOLe Fort- und Weiterbildungen 2026/27

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