KI & COOL: Digital Makerspace und mehr

Beim Termin „KI und COOL – Teil 2“ stand die praxisnahe Weiterarbeit an der Verbindung von KI und COOL im Mittelpunkt.

Nach einem Einstieg von Frau Miklas und Herrn Schratz wurde der BOT (KI-)Digital Makerspace vorgestellt. Anschließend konnten die Teilnehmer:innen ihn in Breakout-Sessions in Kleinteams selbst ausprobieren. So wurde der Makerspace als konkreter Lernraum erfahrbar: ein offenes, kooperatives und herausforderndes Setting, in dem Kreativität, Problemlösen, Perspektivenwechsel und gemeinsames Ausprobieren im Vordergrund stehen. Das passt sehr gut zum COOL Verständnis von Lernen – kooperativ, erfahrungsorientiert, prozessorientiert und offen für unterschiedliche Lösungswege.

Daran anknüpfend wurden zentrale Ansätze für Unterricht und Schulentwicklung aufgegriffen. Im Mittelpunkt stand das AKTIV-Framework nach Flick und Falck, in dem unter anderem das integrative Prüfen und Bewerten sowie das Verändern und Mitgestalten wichtige Bausteine darstellen. Im Fokus stand dabei eine Prüfungskultur, die nicht nur das Endprodukt, sondern auch Lernprozess, KI-Nutzung und Reflexion sichtbar macht.

Besonders wertvoll war die Transferphase zwischen Teil 1 und Teil 2: In dieser Zeit wurden von den Teilnehmer:innen Arbeitsaufträge gestaltet und im Unterricht erprobt. Beim Treffen wurden diese vorgestellt und gemeinsam diskutiert. So wurde sehr konkret sichtbar, wie vielfältig KI in Lernprozesse eingebunden werden kann und welche didaktischen Überlegungen dabei wichtig sind.

Insgesamt war es eine sehr gute Möglichkeit, sich in der COOL Community intensiv zum Thema KI und COOL auszutauschen und gemeinsam konkrete Unterrichtsideen weiterzudenken.

Ein herzlicher Dank gilt Frau Miklas und Herrn Schratz für den gelungenen Einstieg und die Möglichkeit, den BOT Digital Makerspace praxisnah zu erproben.

Newsbeitrag Teil 1: HIER