COOL - AHS-Direktor:innenbesprechung
Vorstellung von COOL bei der AHS-Direktor:innenbesprechung in St. Pölten
Im Rahmen der AHS-Direktor:innenbesprechung in St. Pölten wurde das pädagogische Konzept COOL einem Kreis von rund 75 Schulleiter:innen aus ganz Niederösterreich vorgestellt. Organisiert wurde die Präsentation von Mag. Christian Gutschier in seiner Funktion als Schulqualitätsmanager im Fachbereich Bildungs- und Reformvorhaben AHS.
Aus dem Leitungsteam des COOL Impulszentrums präsentierten Helga Geyrecker und Bettina Langer. Geyrecker vertritt die COOL Innovationsschule Schulzentrum Ybbs, Langer die Innovationsschule Akademisches Gymnasium Salzburg. Unterstützt wurden sie von vier Schüler:innen des Schulzentrums Ybbs, die Einblicke in ihren COOL Alltag gaben.
Methodisch war die Einheit so gestaltet, dass die teilnehmenden Schulleiter:innen anhand eines COOL Assignments selbst Formen des kooperativen, offenen und selbstverantwortlichen Lernens erleben konnten. Zentrale Elemente wie transparente Aufgabenstellungen, Teamarbeit und Feedbackkultur wurden dadurch direkt erfahrbar.
Das Interesse am COOL Konzept war deutlich sichtbar. Mehrere Schulen signalisierten, sich vertiefend mit diesem Ansatz zu beschäftigen und mögliche nächste Schritte zu prüfen.
Danke für die Möglichkeit, COOL in diesem Rahmen zu präsentieren.
Rezertifizierung an der HLW/FW Mistelbach
An der HLW/FW Mistelbach wurde die Rezertifizierung als COOL Partnerschule erfolgreich abgeschlossen. Die Urkunde wurde von Mag. Sandra Safr überreicht, die den Standort im Zuge des Rezertifizierungsverfahrens begleitete und die Schulentwicklung im Bereich des kooperativen, offenen Lernens vor Ort prüfte.
Im Mittelpunkt der Überprüfung standen die Umsetzung der COOL Prinzipien im Unterricht, die Qualität der Lernaufgaben, die Rolle der Lehrpersonen als Lernbegleiter:innen sowie die aktive Einbindung der Schülerinnen und Schüler in Lern- und Projektprozesse. Laut Rückmeldungen würdigte Safr insbesondere die kontinuierliche Arbeit des COOL Teams, die sichtbare Verankerung selbstständiger Arbeitsformen und die klare Ausrichtung auf Eigenverantwortung und Teamarbeit.
Mit der erneuten Auszeichnung bestätigt die HLW/FW Mistelbach ihre Stellung innerhalb der österreichischen COOL Community. Die Rezertifizierung zeigt, dass kooperatives, offenes und lernwirksames Lernen an diesem Standort nicht als Einzelprojekt, sondern als langfristiges Schulkonzept gelebt wird und Schülerinnen und Schüler auf Studium, Beruf und gesellschaftliche Verantwortung vorbereitet.
Retreat für Schulentwickler:innen
Schule als lernende Organisation - Retreat für Schulentwickler:innen Teil 3
Neun Schulentwicklungsteams aus ganz Österreich trafen sich bereits zum dritten Mal, um ihre Schulentwicklungsprozesse weiter voranzutreiben. Mit dabei waren Teams aus der HLS/FSB Langenlois, BHAK/S Wien 22, MS Schwanenstadt, MS Mondsee, KLEX Graz, GRG Stubenbastei Wien, HLA Baden, BAfEP Linz und der MS Quellenstraße.
Input- und Arbeitsphasen, Auseinandersetzung mit Schwerpunktthemen sowie gezieltes Coaching der Schulentwicklungsteams sorgten dafür, dass jedes Team sein Programm individuell und bedarfsgerecht gestalten konnte.
Zu Beginn reflektierten die Teams ihren aktuellen IST-Stand, diskutierten Herausforderungen und teilten erfolgreiche Lösungsstrategien. Mithilfe der IOOI-Methode (Input – Output – Outcome – Impact) wurden die umgesetzten Maßnahmen und ihre Wirkung analysiert. So konnten die Zusammenhänge zwischen den eingesetzten Ressourcen und den erzielten Veränderungen sichtbar gemacht werden – ein wichtiger Schritt hin zu mehr Transparenz, Zielorientierung und Wirksamkeit in der Schulentwicklung.
Zentraler Inhalt war einmal mehr die lernende Organisation nach Peter Senge. Dabei wurden die Besonderheiten und Dynamiken der jeweiligen Schulstandorte im Teamdialog durchleuchtet.
In zwei Diskursrunden konnten zu den Themen Künstliche Intelligenz und Lernen sowie Shared Vision unterschiedliche Perspektiven eingebracht und wertvolle Erfahrungen ausgetauscht werden.
Ergänzend boten Coachinggespräche mit den Referierenden individuelle Unterstützung für die Weiterarbeit in den Schulentwicklungsteams.
Zum Schluss wurden die Teilnehmenden dabei unterstützt, mithilfe eines Somatogramms ihre eigene Befindlichkeit in der Teamarbeit bewusst wahrzunehmen, Schwachstellen zu erkennen und Handlungsbedarfe davon abzuleiten.
Wir wünschen den Schulteams viel Erfolg bei der Umsetzung ihrer Entwicklungsschritte und freuen uns auf Teil 4 der Schulentwicklungsseminarreihe.
Text: Hedwig Schitter
Impulse von Dr. Karlheinz Valtl
Bei der Multiplikator:innentagung verdeutlichte Dr. Karlheinz Valtl, wie die Grundhaltungen der Achtsamkeit zu wirksamem Unterricht beitragen:
- Nicht-Urteilen (non-judging): Schüler:innen in ihrer Einzigartigkeit verstehen
- Geduld (patience): Sisyphusarbeit annehmen und dranbleiben
- Anfängergeist (beginner’s mind): mit echter Fragehaltung starten
- Vertrauen (trust): dem chaotischen Lernprozess zutrauen, sich zu ordnen
- Nicht-Streben (non-striving): in Konflikten gelassen bleiben
- Anerkennen (acceptance): Leistungsgrenzen sehen und respektieren
- Nicht-Anhaften (letting go): mit dem Fluss des Unterrichts gehen
Außerdem informierte er darüber, wie Achtsamkeit und Digitalität im Unterricht zusammenspielen können. Vielen Dank für den fundierten Impuls.
COOL und Achtsamkeit greifen ineinander. Außerdem geben die Grundhaltungen Lehrkräften und Lernenden Orientierung in dynamischen digitalen Lernlandschaften. Dr. Valtl veranschaulichte dies anhand der COOL Bausteine. Wir sind auf einem guten Weg.
Neuer COOL Film - COOL Prinzipien in Aktion
Neuer COOL-Film – jetzt auf YouTube
Der neue Film ist online und zeigt die COOL Prinzipien Freiheit, Kooperation, Selbstverantwortung - auch in Einzelclips - praxisnah. Die Aufnahmen zeigen authentische COOL Stimmung aus unterschiedlichen Schulen - ideal zum Reinschnuppern und Vertiefen.
FEEL FREE: Der Teil zum COOL Prinzip FREIHEIT
Weitere Filmbausteine: HIER
Danke an COOL Multiplikator Martin Bauer (Innovationsschule Adalbert Stifter Praxismittelschule Linz) und an Maria Vögele für die Gestaltung des Films.
10 Jahre COOL Multiplikator:innen-Tagung
Die COOL Multiplikator:innen-Tagung 2025 feierte ihr zehnjähriges Jubiläum.
Unter dem Thema „Im Spannungsfeld zwischen Digitalisierung und Achtsamkeit: Lernen im 21. Jahrhundert“, moderiert von Ruth Buchauer, starteten wir mit Ankommen, Wiedersehen und Kennenlernen, teilten Erfahrungen zu Digitalisierung, KI und COOL und nahmen praxistaugliche Methoden mit.
Am nächsten Tag hielt Dr. Karlheinz Valtl einen informativen und spannenden Vortrag zu „Achtsamkeit und Digitalität“. Danach folgten Community-Austausch, Open Space, Regionentreffen und die gemeinsame Jahresplanung. Details: HIER
Den Abschluss bildete der Besuch der COOL Innovationsschule MS Hainburger Straße!
COOLe Menschen, COOLe Schulgemeinschaft, COOLe Schulentwicklung! Wir kommen gerne wieder! DANKE!!!
Einstieg in Cooperatives Offenes Lernen
Am Dienstag, den 7. Oktober 2025, fand an den BBS Rohrbach die bundesweite Fortbildungsveranstaltung „COOL: Dein Einstieg in Cooperatives Offenes Lernen“ statt.
Die ganztägige Veranstaltung richtete sich an Lehrkräfte der Sekundarstufe I und II und bot einen fundierten Einstieg in COOL.
Unter der Leitung von Mag. Magdalena Eder erhielten die Teilnehmer:innen praxisnahe Einblicke sowie Werkzeuge zur Umsetzung im Unterricht. Zudem lernten sie das Daltonkonzept der BBS Rohrbach kennen, das mit Frei Day, Selbstlerntag und Lerncoaching innovative Elemente für selbstbestimmtes Lernen bietet.
Ein reger Austausch unter den Lehrkräften rundete das Programm ab. Die Veranstaltung wurde von der PH Oberösterreich organisiert.
Text: Magdalena Eder
KI & COOL - ONLINE-Seminar - Teil 1
Rund 25 Lehrende aus COOL Schulen nahmen am vierstündigen Online-Seminar „KI und COOL“ teil. Als Teil der Digitalisierungs-Fortbildungsreihe führte das Seminar vom Theorieimpuls von Mag. Harald Russegger über Einsatzfeldern von KI in COOL bis hin zu moderierten Diskussionen zu praxisnahen Übungen in Breakout-Sessions.
Aufbauend auf Teil 1 startet nun die Transferphase: Die Teilnehmenden erproben KI-Tools und entwickeln eigene Unterrichtseinheiten. Im November erhalten alle Teilnehmer:innen erneut online die Möglichkeit, sich kollegiales Feedback von den Seminarleiterinnen Helga Geyrecker und Theresa Lörincz zu holen.
Im zweiten Teil der Reihe präsentieren die Teilnehmenden ihre Ergebnisse. Wir freuen uns auf viele coole Lerneinheiten mit KI.
Unsere COOL Prinzipien Freiheit, Kooperation und Selbstverantwortung stehen auch hier im Mittelpunkt des COOLen Arbeitens und Lernens.
BHAK/BHAS Hallein - COOL Zertifikat
Die BHAK/BHAS Hallein erhält erneut das COOL Zertifikat. Wir gratulieren!
Die BHAK/BHAS Hallein – eine der ersten COOL-zertifizierten Schulen Salzburgs - hat sich erneut der Überprüfung nach den COOL Qualitätskriterien gestellt hat.
In den offenen Lernphasen handeln die Schülerinnen und Schüler eigenverantwortlich, erleben Selbstwirksamkeit, entwickeln dabei Teamfähigkeit und Problemlösungskompetenz. Zudem werden sie in ihrer Kreativität gefördert. Der Unterricht ist abwechslungsreich, teilweise fächerübergreifend und nutzt digitale Tools, um Lernen modern und praxisnah zu gestalten.
Ein zentrales Element ist der Klassenrat, in dem die Schülerinnen und Schüler demokratische Entscheidungsprozesse aktiv erleben und mitgestalten.
Die Zusammenarbeit mit externen Partner:innen sorgt zudem für praxisnahe Erfahrungen und stärkt die Relevanz des Unterrichts.
Die Schulleitung unterstützt das COOL Konzept intensiv, fördert Fort- und Weiterbildungen und schafft optimale Rahmenbedingungen für ein zukunftsfähiges Lernen. Regelmäßige Reflexion, Feedbackprozesse und transparente Kommunikation sichern die kontinuierliche Weiterentwicklung der Schule.
Mit der erneuten Zertifizierung positioniert sich die Schule klar als COOL Partnerschule - ein starkes Zeichen für eine zukunftsfähige Bildung!
Herzliche Gratulation der BHAK/BHAS Hallein zur Zertifizierung!
Text: Hedi Schitter