COOL goes AHS - Digitales Kamingespräch
Digitales Kamingespräch: COOL goes AHS 🔵💬
Wie gelingt zukunftsorientierte Schul- und Unterrichtsentwicklung in der Sekundarstufe 1 und 2 – insbesondere an AHS? Welche Erfahrungen gibt es aus der Praxis?
Beim digitalen Kamingespräch geben Bettina Langer und Hanna Lametschwandtner-Gugerell (beide Lehrerinnen am Akademischen Gymnasium Salzburg) Einblicke aus erster Hand. 📚✨
Zielgruppe: Lehrpersonen und Schulleitungen, die sich für kooperatives offenes Lernen und innovative Schulentwicklung interessieren.
Dienstag, 3. März 2026
17:00–18:30 Uhr
online via Zoom 💻
Der Link wird zeitgerecht zugesendet!
Anmeldung per Mail an:
bettina.langer@cooltrainers.at
hanna.lametschwandtner-gugerell@cooltrainers.at
Wir freuen uns auf den Austausch! 🙌
COOLe Fort- und Weiterbildungen für 2026
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KI & COOL: Digital Makerspace und mehr
Beim Termin „KI und COOL – Teil 2“ stand die praxisnahe Weiterarbeit an der Verbindung von KI und COOL im Mittelpunkt.
Nach einem Einstieg von Frau Miklas und Herrn Schratz wurde der KI-BOT Digital Makerspace vorgestellt. Anschließend konnten die Teilnehmer:innen ihn in Breakout-Sessions in Kleinteams selbst ausprobieren. So wurde der Makerspace als konkreter Lernraum erfahrbar: ein offenes, kooperatives und herausforderndes Setting, in dem Kreativität, Problemlösen, Perspektivenwechsel und gemeinsames Ausprobieren im Vordergrund stehen. Das passt sehr gut zum COOL Verständnis von Lernen – kooperativ, erfahrungsorientiert, prozessorientiert und offen für unterschiedliche Lösungswege.
Daran anknüpfend wurden zentrale Ansätze für Unterricht und Schulentwicklung aufgegriffen. Im Mittelpunkt stand das AKTIV-Framework nach Flick und Falck, in dem unter anderem das integrative Prüfen und Bewerten sowie das Verändern und Mitgestalten wichtige Bausteine darstellen. Im Fokus stand dabei eine Prüfungskultur, die nicht nur das Endprodukt, sondern auch Lernprozess, KI-Nutzung und Reflexion sichtbar macht.
Besonders wertvoll war die Transferphase zwischen Teil 1 und Teil 2: In dieser Zeit wurden von den Teilnehmer:innen Arbeitsaufträge gestaltet und im Unterricht erprobt. Beim Treffen wurden diese vorgestellt und gemeinsam diskutiert. So wurde sehr konkret sichtbar, wie vielfältig KI in Lernprozesse eingebunden werden kann und welche didaktischen Überlegungen dabei wichtig sind.
Insgesamt war es eine sehr gute Möglichkeit, sich in der COOL Community intensiv zum Thema KI und COOL auszutauschen und gemeinsam konkrete Unterrichtsideen weiterzudenken.
Ein herzlicher Dank gilt Frau Miklas und Herrn Schratz für den gelungenen Einstieg und die Möglichkeit, den BOT Digital Makerspace praxisnah zu erproben.
Newsbeitrag Teil 1: HIER
Rezertifizierung - BHAK/BHAS Wien 10
Die BHAK und BHAS Wien 10 wurde erneut als COOL Impulsschule rezertifiziert. Damit bestätigt die Schule ihre konsequente Weiterentwicklung im Rahmen des Cooperativen Offenen Lernens und stärkt zugleich den COOLinnovativen Schulzweig „HAK-Aufbaulehrgang“.
Ein besonderer Dank gilt dem engagierten COOL Team rund um die Multiplikatorinnen Julia Hajsan, Milena Lukan und Astrid Silbert, die die schulische Entwicklungsarbeit mit Fachkompetenz, Ideenreichtum und viel Einsatz vorantreiben.
Wir gratulieren herzlich zur erfolgreichen Rezertifizierung und freuen uns auf eure nächsten COOLen Schritte.
COOL Austria Study Visit to London
Rund 25 COOL Multiplikator:innen waren von Sonntag, 8. Februar 2026, bis Mittwoch, 11. Februar 2026, gemeinsam in London unterwegs. Unsere COOL Bildungsreise findet alle zwei Jahre statt. Wir besuchen Schulen, schauen uns Unterricht an und sprechen mit Menschen vor Ort. Ziel ist, neue Ideen für Schul- und Unterrichtsentwicklung mitzunehmen und diese in die eigene Praxis zu übertragen.
Diesmal lag ein Schwerpunkt auf dem Mulberry Schools Trust. Mehrere Schulen gehören zu diesem Trust. Sie sind dort organisatorisch zusammengefasst und arbeiten nach gemeinsamen Grundsätzen. Ein zentrales Team unterstützt die Schulen bei Entwicklung, Qualität und Zusammenarbeit.
Am Sonntag, 8. Februar 2026, reisten wir an und stimmten uns als Gruppe auf die Woche ein. Am Montag, 9. Februar 2026, startete das Programm in der Mulberry School for Girls. Wir erhielten eine Einführung in den Trust sowie Einblicke in Systems Thinking und Educational Reform. Außerdem bekamen wir Impulse zur Rolle der Künste für Inklusion und sozialen Zusammenhalt. Am Nachmittag besuchten wir die Mulberry Academy Shoreditch. Dort lag der Fokus auf Chancengerechtigkeit und Inklusion.
Am Dienstag, 10. Februar 2026, ging es weiter zur Mulberry Academy London Dock, ebenfalls mit dem Schwerpunkt Chancengerechtigkeit und Inklusion. Danach besuchten wir die Mulberry UTC. Dort ging es um technische und berufliche Bildung. Am Mittwoch, 11. Februar 2026, besuchten wir die Harris Academy Chafford Hundred. Dort bekamen wir Einblicke in Schulführung und Schulentwicklung, in die Sicherung der Unterrichtsqualität, in Verantwortlichkeiten in den Kernfächern, in Learning Walks sowie in die Leitung und Arbeit mit der Jahrgangsstufe Year 11.
Als zentrale Learnings zeigen sich wiederkehrende Erfolgsfaktoren: klare, gemeinsam getragene Regeln, hohe Erwartungen, eine wertschätzende Kultur, konsequenter Fokus auf Unterrichtsqualität, starke Zusammenarbeit im Team und ein transparenter Blick auf Lernergebnisse als Grundlage für Weiterentwicklung. Wir nehmen sehr viele Informationen und umsetzbare Impulse mit und tragen sie nun in unsere Netzwerke und Schulen zurück. Ein besonderer Dank gilt Dr Katharine Vincent, die uns begleitet und die Organisation des Trusts verständlich und praxisnah erklärt hat.
Besuchstag an der BHAK Wien 22
Am Donnerstag, den 29. Jänner 2026, fand an der BHAK Wien 22 im Rahmen des Programms „Reinschnuppern und Austauschen“ von Schule im Aufbruch und der PH Wien ein Besuch von Gästen aus unterschiedlichen Bildungsbereichen statt.
Im Mittelpunkt standen die beiden schulischen Fokusbereiche HAK.innovativ — mit der Umsetzung von COOL (Cooperatives Offenes Lernen) — sowie HAK-Experience. Dabei wurde sichtbar, wie offene, selbstorganisierte und erfahrungsbasierte Lernformen im Schulalltag umgesetzt werden.
Die Besucher:innen erhielten Einblicke in offene Lernformate und kamen mit (ehemaligen) Schüler:innen sowie Lehrer:innen in einen intensiven Austausch. Besonders wertvoll war die gemeinsame Reflexion der Lernkultur sowie das Teilen unterschiedlicher Perspektiven. Der Austausch mit Menschen aus verschiedenen Bereichen zeigt, wie bereichernd unterschiedliche Erfahrungen und Blickwinkel sind und wie viel voneinander gelernt werden kann, um Unterricht zukunftsorientiert weiterzuentwickeln.
Text: Bianca Lehner
COOL goes Public mit Herrn BM Wiederkehr
Wir laden dich sehr herzlich zur COOL goes Public-Veranstaltung am Dienstag, den 7. April 2026 in Wien ein.
Herr Bundesminister Christoph Wiederkehr eröffnet die COOL Veranstaltung und hält die Keynote.
Download gesamtes Programm: HIER
Regionalgruppentreffen 3 - HAK Neumarkt
Zwei intensive und inspirierende Tage beim Regionalgruppentreffen Ost vom 14. bis 15. Jänner liegen hinter uns.
Es wurde engagiert an den Schulentwicklungsprojekten gearbeitet und gemeinsam reflektiert, was gelingende Schulentwicklung braucht. Ein herzliches Dankeschön an die HAK Neumarkt am Wallersee für die großartige Unterstützung – ganz besonders an Birgit², Walter und Christoph.
Wir haben uns bei euch sehr wohlgefühlt und sind tief beeindruckt von eurem Engagement für eure Schüler:innen und für COOL.
Austausch, Reflexion und gemeinsame Weiterentwicklung auf Augenhöhe – genau so soll Schule sein! ✨
Text: Sonja Lenz
COOLe Fort- und Weiterbildungen für 2026
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COOL Hochschullehrgang für Schulentwicklung
COOL Hochschullehrgang 2026 bis 2028: Warteliste ab sofort offen
Wir starten wieder durch: Der nächste COOL Hochschullehrgang für Schulentwicklung mit Cooperativem Offenem Lernen läuft von 2026 bis 2028. Im Wintersemester 2026 geht es los.
Jetzt auf die Warteliste eintragen lassen
Ab sofort ist die Warteliste geöffnet. Eine kurze Mail an impulszentrum@cooltrainers.at - Datum und Ort werden zeitgerecht bekanntgegeben.
Melde ein Team
Die Teilnahme ist als Team-Weiterbildung gedacht: Kommt als Schulteam (mindestens zwei Personen) und bringt eure Entwicklungsfragen direkt aus dem Schulalltag mit.
Was euch erwartet
Über zwei Jahre arbeitet ihr in Lehrgangswochen und Regionalgruppentreffen an einem konkreten Schulentwicklungsprojekt an eurem Standort. Im Mittelpunkt stehen praktische COOL Grundlagen, kooperative Methoden, Umsetzung im Unterricht und kollegiale Beratung.
Es wird spannend – wir freuen uns auf neue Teams.