Weiterbildung

„AHS goes COOL“ fand erfolgreich statt

Am 3. März 2026 fand das Online-Format „AHS goes COOL – Kamingespräch“ statt. Zahlreiche Teilnehmerinnen und Teilnehmer aus ganz Österreich nahmen an der Veranstaltung teil, um sich über COOL im Kontext der AHS zu informieren, Einblicke in die Praxis zu erhalten und Fragen zu stellen.

Durch das Kamingespräch führten Hanna Lametschwandtner-Gugerell und Bettina Langer vom COOL Impulszentrum, die zentrale Grundlagen und aktuelle Entwicklungen rund um COOL vorstellten. Im Mittelpunkt stand dabei die Frage, wie sich COOL Elemente sinnvoll in den Unterricht und die Schulentwicklung an AHS integrieren lassen. Dabei wurden auch Bezüge zu den aktuellen AHS Lehrplänen hergestellt und aufgezeigt, wie kompetenzorientiertes Lernen, Selbstständigkeit und Kooperation der Schülerinnen und Schüler durch COOL besonders unterstützt werden können.

Einen wichtigen Praxisbezug bot das Beispiel der Innovationsschule Akademisches Gymnasium Salzburg. Anhand dieses Beispiels wurde sichtbar, wie COOL in der schulischen Praxis umgesetzt werden kann und welche organisatorischen und didaktischen Möglichkeiten sich daraus ergeben. Die Teilnehmenden erhielten dadurch konkrete Einblicke in die Gestaltung von COOL Arbeitsphasen sowie in Formen der Zusammenarbeit im Unterricht.

Ein zentraler Bestandteil der Veranstaltung war der offene Austausch mit den Teilnehmerinnen und Teilnehmern. Zahlreiche Fragen aus der schulischen Praxis wurden diskutiert, etwa zur Einführung von COOL an AHS, zu möglichen Organisationsformen sowie zur Verbindung mit bestehenden Unterrichtsstrukturen. Das große Interesse und die intensive Diskussion zeigten deutlich, dass das Thema COOL im AHS-Bereich zunehmend an Bedeutung gewinnt und auf großes Interesse bei Lehrpersonen stößt.

Text: Bettina Langer

by Cooltrainers

COOLe Fort- und Weiterbildungen für 2026

Du suchst nach COOLen Fort- und Weiterbildungen?

Dann schau in unsere Terminübersicht:
Dort findest du alle aktuellen Angebote und Starttermine auf einen Blick – inklusive Infos zur Anmeldung: HIER

by Cooltrainers

KI & COOL: Digital Makerspace und mehr

Beim Termin „KI und COOL – Teil 2“ stand die praxisnahe Weiterarbeit an der Verbindung von KI und COOL im Mittelpunkt.

Nach einem Einstieg von Frau Miklas und Herrn Schratz wurde der KI-BOT Digital Makerspace vorgestellt. Anschließend konnten die Teilnehmer:innen ihn in Breakout-Sessions in Kleinteams selbst ausprobieren. So wurde der Makerspace als konkreter Lernraum erfahrbar: ein offenes, kooperatives und herausforderndes Setting, in dem Kreativität, Problemlösen, Perspektivenwechsel und gemeinsames Ausprobieren im Vordergrund stehen. Das passt sehr gut zum COOL Verständnis von Lernen – kooperativ, erfahrungsorientiert, prozessorientiert und offen für unterschiedliche Lösungswege.

Daran anknüpfend wurden zentrale Ansätze für Unterricht und Schulentwicklung aufgegriffen. Im Mittelpunkt stand das AKTIV-Framework nach Flick und Falck, in dem unter anderem das integrative Prüfen und Bewerten sowie das Verändern und Mitgestalten wichtige Bausteine darstellen. Im Fokus stand dabei eine Prüfungskultur, die nicht nur das Endprodukt, sondern auch Lernprozess, KI-Nutzung und Reflexion sichtbar macht.

Besonders wertvoll war die Transferphase zwischen Teil 1 und Teil 2: In dieser Zeit wurden von den Teilnehmer:innen Arbeitsaufträge gestaltet und im Unterricht erprobt. Beim Treffen wurden diese vorgestellt und gemeinsam diskutiert. So wurde sehr konkret sichtbar, wie vielfältig KI in Lernprozesse eingebunden werden kann und welche didaktischen Überlegungen dabei wichtig sind.

Insgesamt war es eine sehr gute Möglichkeit, sich in der COOL Community intensiv zum Thema KI und COOL auszutauschen und gemeinsam konkrete Unterrichtsideen weiterzudenken.

Ein herzlicher Dank gilt Frau Miklas und Herrn Schratz für den gelungenen Einstieg und die Möglichkeit, den BOT Digital Makerspace praxisnah zu erproben.

Newsbeitrag Teil 1: HIER

by Cooltrainers

COOL Austria Study Visit to London

Rund 25 COOL Multiplikator:innen waren von Sonntag, 8. Februar 2026, bis Mittwoch, 11. Februar 2026, gemeinsam in London unterwegs. Unsere COOL Bildungsreise findet alle zwei Jahre statt. Wir besuchen Schulen, schauen uns Unterricht an und sprechen mit Menschen vor Ort. Ziel ist, neue Ideen für Schul- und Unterrichtsentwicklung mitzunehmen und diese in die eigene Praxis zu übertragen.

Diesmal lag ein Schwerpunkt auf dem Mulberry Schools Trust. Mehrere Schulen gehören zu diesem Trust. Sie sind dort organisatorisch zusammengefasst und arbeiten nach gemeinsamen Grundsätzen. Ein zentrales Team unterstützt die Schulen bei Entwicklung, Qualität und Zusammenarbeit.

Am Sonntag, 8. Februar 2026, reisten wir an und stimmten uns als Gruppe auf die Woche ein. Am Montag, 9. Februar 2026, startete das Programm in der Mulberry School for Girls. Wir erhielten eine Einführung in den Trust sowie Einblicke in Systems Thinking und Educational Reform. Außerdem bekamen wir Impulse zur Rolle der Künste für Inklusion und sozialen Zusammenhalt. Am Nachmittag besuchten wir die Mulberry Academy Shoreditch. Dort lag der Fokus auf Chancengerechtigkeit und Inklusion.

Am Dienstag, 10. Februar 2026, ging es weiter zur Mulberry Academy London Dock, ebenfalls mit dem Schwerpunkt Chancengerechtigkeit und Inklusion. Danach besuchten wir die Mulberry UTC. Dort ging es um technische und berufliche Bildung. Am Mittwoch, 11. Februar 2026, besuchten wir die Harris Academy Chafford Hundred. Dort bekamen wir Einblicke in Schulführung und Schulentwicklung, in die Sicherung der Unterrichtsqualität, in Verantwortlichkeiten in den Kernfächern, in Learning Walks sowie in die Leitung und Arbeit mit der Jahrgangsstufe Year 11.

Als zentrale Learnings zeigen sich wiederkehrende Erfolgsfaktoren: klare, gemeinsam getragene Regeln, hohe Erwartungen, eine wertschätzende Kultur, konsequenter Fokus auf Unterrichtsqualität, starke Zusammenarbeit im Team und ein transparenter Blick auf Lernergebnisse als Grundlage für Weiterentwicklung. Wir nehmen sehr viele Informationen und umsetzbare Impulse mit und tragen sie nun in unsere Netzwerke und Schulen zurück. Ein besonderer Dank gilt Dr Katharine Vincent, die uns begleitet und die Organisation des Trusts verständlich und praxisnah erklärt hat.

Fotos

by Cooltrainers